В этот поздний час хочу пересказать свой диалог со старшей дочкой, который состоялся 20 минут назад.
Мы пили чай и обсуждали повестку за день. И она сказала, что мой прогноз о том, что новый предмет «Безпека життєдіяльності» будет полным фуфлом, подтвердился. Она не понимает какой практический смысл от этого предмета.
Я ей объяснил так:
Это все из-за бабла, доченька. Наше государство устроено так, что здесь все пилят бюджет. Олигархи высасывают миллиарды на такие пустые и абсолютно ненужные проекты как Евро-2012, чтобы оправдать огромное воровство через инфраструктурные проекты. Учителя, которые находятся в самом низу этой пищевой цепи также хотят отщипнуть свой кусочек от бюджета. Однако, поскольку они не могут, как и олигархи, отщипнуть свой кусочек просто так, только потому что им этого захотелось
— Они придумывают ненужные предметы, — сорвала мою мысль дочка.
— Правильно, — сказал я, — это и есть на сегодняшний момент основная функция школы. Она поддерживает на плаву огромное количество бюджетососов, которые через «образование» воспроизводят миллионы ничео не знающих, не думающих учащихся, которых с детства готовят к одной функции — давать взятки за то, чтобы продвигатся по социальной иерархии.
В конечном итоге, эти дети которым не дали реальные знания идут в ВУзы, где платят взятки за экзамены. Потом так и не получив образования они за взякт становятся врачами, учителями, милиционерами, а тем, кто хорошо заплатит или имеет папу, друга, брата, свата повезет стать начальником. Например, начальником твоих учителей. Начальник твоих учителей хорошо, точнее говоря, прекрасно представляет, что учителя преподают вам туфту. Однако, имея в подчинении сотни тысяч учителей, он имеет власть и влияние, потому что он может разменивать их в борьбе за другие блага с другими начальниками. Он может им приказать голосовать за кого то на выборах, он может направить их в избирательные комиссии, где им прикажут фальсифицировать выборы. И они сделают это, чтобы иметь свой маленький гешефт на бюджетном пиру.
Потом они будут жаловаться, что они плохо живут, что им мало платят и вообще что все плохо. Реально же они имеют прямое отношение к тому, что они живут плохо и вообще все плохо в стране. Просто они даже не осознают этого. Они так хотят откусить эти бюджетные крохи, что из виду теряют главное. А когда человек теряет из виду главное, то он, доченька, оказывается у разбитого корыта.
С днем учителя, дорогие учителя!
