В условиях военного положения 30% учеников/учениц не имели постоянного доступа к образовательному процессу, причем на юге Украины эта цифра достигала 40%.
Таковы результаты исследования качества организации образовательного процесса в условиях войны в 2022/2023 учебном году, проведенного Государственной службой качества образования Украины при поддержке проекта "Сопровождение правительственных реформ в Украине" (SURGe), сообщает Правительственный портал .
"Пандемия, а теперь война повлекли за собой изменения в организации образовательного процесса. Дистанционное обучение, воздушные тревоги, отключение электроэнергии, отсутствие связи — все это, безусловно, повлияло на общее среднее образование. Сегодня мы видим, что война привела к потерям в результатах обучения учеников и, соответственно, — в качестве образования. Это исследование нам помогло выявить факторы этих потерь и выработать рекомендации по плану действий со стороны государства, общины и школы, чтобы преодолеть эти потери", — отметил Глава Государственной службы качества образования Руслан Гурак.
Учитывая постоянную угрозу безопасности участников образовательного процесса, в первом полугодии 2022/2023 учебного года не удалось восстановить очное обучение в полном объеме: 15% учебных заведений работали очно, 33% — дистанционно, 51% — смешано. На востоке и юге Украины преобладало дистанционное обучение.
При этом треть детей в условиях войны не имели полноценного доступа к образовательному процессу. Ситуация с доступом к образованию в городах лучше, чем в селах. Но из числа детей из малообеспеченных семей в городах 32% и почти половина (46%) в селах не имели доступа к образовательному процессу. Среди внутренне перемещенных доступ к обучению имели 86% детей в городах и 80% в селах.
